Author name: mohanad

اخصائيه التوحد ومؤهلاتها هدفت الدراسة إلي التعرف علي واقع الممارسة المهنية للإخصائيين التوحد في مراكز التوحد وتعد هذه الدراسة من الدراسات الوصفية استخدمت فيها الباحثة منهج المسح الاجتماعي الشامل علي عينة قوامها  مفردة من الإخصائيين التوحد العاملين في مراكز التوحد في مدينة الرياض، ومنهج اخصائية   التوحد عن طريق العينة العمدية علي عينة قوامها  مفردة من […]

رعاية الموهوبين والتربية الخاصة التربية الخاصة هم الأطفال الذي يكون لديهم إمكانات عقلية غير عادية أو مواهب قد تمكنهم من تحقيق مستويات ذات أداء أكاديمية عالية، و مع ذلك قد يعانون من صعوبات نوعية في التعلم قد تجعل مظاهر التحصيل صعبة، وأداؤهم فيها يكون منخفضًا، فقد تظهر الصعوبات في واحدة أو أكثر من المجالات الآتية: التهجئة

طرق تدريس مهارة الكتابة  الكتابة هي نشاطاً حركياً وفكرياً تستخدم من أجل التعبير عما يرغب به الشخص، وهي من المهارات المهمة من مهارات اللغة، وهي وسيلة اتصال لا تقل أهمية عن القراءة فهي حافظة التاريخ والثقافات وحافظة التراث وهي أداة من الأدوات لنقل التراث وتطويره، ومهارة الكتابة سوار كانت بالتعبير أم الإنشاء قد تحقق وظيفتين

أهمية التعليم في الحياة التعليم هو عبارة عن عملية فيها يتم بذل الجهد من المعلم حتى يتفاعل مع طلابه وقد يقوم بتقديم العلم الفعال وذلك من خلال تفاعل يكون بشكل مباشر بينه وبين الطلاب، فقد يحدث التعليم داخل المدرسة أو المؤسسة التعليمية أو ربما خارجها، فهو يعتبر عملية شاملة؛ فقد يشمل على المهارات، والخبرات، مثل

مبادئ في تدريس مهارة الاستماع أخذت مهارة الاستماع في مكانة واهتمام كبير وذلك منذ العقدين الماضيين عكس ما كان منتشراً في العقود التي سبقت.وقد تكاد تجمع كل نظريات اكتساب اللغة الثانية على أهمية أن تحظى مهارة الاستماع بالمكانة التي تستحق بين مختلف المهارات الأخرى. وهذا الاهتمام لا بد أن يبدأ منذ اليوم الأول من برنامج

بلا شك بأن التربية الميدانية تعتبر مختبرًا تربوياً قد يقوم فيه الطلاب المتدربون في تطبيق أغلب القوانين والمبادئ والنظريات التربوية بشكل عملي وذلك في الميدان الحقيقي ألا وهو المدرسة فقد يتحقق من خلال التدريب الربط بين العلم والتطبيق، وقد يتم السماح للمتدربين التحقق من نجاحه من خلال إعدادهم النظري تعليمياً وإدارياً لمتطلبات وخبرات الغرف الدراسية

التوجيه والارشاد الطلابي مفهوم التوجيه فقد يعرف التوجيه والمساعدة والنصيحة التي تقدم للأفراد وذلك في مواقف معينة مثل اختيار دراسة أو ربما مهنة أو شخص يرغب في سفر، فهي تعد العملية التي نقصد بها توجيه فرد لمجال معين، فقد يكون هدف التوجيه توعية كل من الأفراد والطلاب في تأثير اختياراتهم وأهمية القرارات التي قد تؤثر

البيئة التربوية: مراكز مصادر التعلم مراكز مصادر التعلم هي عبارة عن مرفق مدرسي بإدارة اختصاصي مؤهل فقد يحتوي على أشكالاً متنوعة من مصادر الوسائل التعليمية والتقنيات والمعلومات فقد يتم التعامل معها بشكل مباشر من أجل اكتساب مهارات البحث عن المعلومات وتقويمها بهدف بناء المعارف والخبرات وأيضاً ليتم تنميتها وذلك باستخدام أساليب التعلم الحديثة المختلفة .

فقد تكمن أهمية وضرورة وجود البيئة التعليمية التي تحدد كل من غايات التعليم وأهدافه من أهمية تحديد المسالك التي لا بد أن تكون فيها عملية التربية بأشكالها المختلفة، لهذا فهي قد تمثل بيئة مشتركة لكافة العاملين في الميدان التربوي، بحيث قد ينطلق منها في وضع الخطط والأسس وأيضاً بناء البرامج التي تعمل على بناء شخصية

قبل أن نتحدث عن أسس التقويم التربوي لا بد من التعرف على مفهوم التقويم فهو عبارة عن عنصر أساسي ومهم لكافة أنظمة التعليم وقد يلعب دوراً هاماً خلال مراحل العملية التعليمة فعند قياس إنجازات الطالب إتقانه للمهارات بدقة فهو يساهم في مساعدة الطالب على التعلم. ويقوم بتقدم المعلمين نحو تطوير العملية التعليمية، فهوداعم من الناحية