كيف احدد معلمة قدرات ممتازة دور معلمه القدرات واهميتها للطلاب
تجدر الإشارة إلى دور معلمه القدرات في رعاية الطلاب ، باعتبار أنها تقوم بالتدريس العادي مثل بقية المعلمات، وفي الوقت نفسه تتولى مهام تدريس المنهج الإضافي لذوي الاحتياجات الخاصة، الذي يشتمل على جملة من المهارات التعويضية التي تناسب ذوي الاحتياجات الخاصة.
ومن المهارات التعويضية التي تؤديها معلمه القدرات التربية الخاصة، المهارات الأكاديمية الخاصة، ومهارات الإدراك الحسي ومهارات التواصل، ومهارات التكيف الاجتماعي ومهارات الحياة اليومية، وأيضاً دورها في برامج الدمج التربوي بالمدرسة النظامية في غرفة المصادر والمعلمه المتجوله، وهذا لا يعني أن هناك فرق بين معلمه غرفة المصادر والمعلمه المتجوله إنما هما شخص واحد ولكن الفرق في أسلوب التنفيذ.
فهناك طريقتان لتقديم الرعاية للأشخاص ذوي الإعاقة البسيطة في المدرسة العادية، الطريقة الأولى تركز معلمه القدرات على تجميع الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة في مدرسة واحدة، وتقوم معلمه القدرات الخاصة بتقديم البرنامج التربوي المعين لهم في غرفة المصادر ويكون عمله في هذه المدرسة فقط، وفي هذه الحالة تسمى معلمه غرفة المصادر.
الطريقة الثانية، تركز معلمه القدرات على توزيع الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة على بعض المدارس، وتقوم معلمه القدرات الخاصة بالذهاب إلى هذه المدارس لتطبيق برنامج الدمج التربوي لذلك تسمى المعلمه المتجوله.
مهام معلمه القدرات واهميتها للطلاب:
التقوم معلمه القدرات بعمليات القياس والتشخيص للكشف على الاحتياجات الأساسية لكل طالب من ذوي الاحتياجات الخاصة.
تقوم معلمه القدرات إعداد الخطط التربوية الفردية والعمل على تنفيذها مع الطلاب.
تقوم معلمه القدرات بتعليم الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة المهارات التربوية الخاصة التي لا يتمكن المعلم العادي من تعليمها.
تقوم معلمه القدرات بمساعدة الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة على تقبل الإعاقة والتكيف معها.
تقوم معلمه القدرات بتوفير المناخ الدراسي الملائم لتكيف الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصه مع الاطفال العاديين داخل الصفوف
تقوم معلمه القدرات بإتاحة الفرص الملائمة للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة لممارسة جميع الأنشطة الصفية واللاصفية.
تعمل معلمه القدرات علي تنمية مهارات التواصل التي تعمل على التكيف مع الأقران ومع المجتمع بصفة عامة بعد الانتهاء من المدرسة.
تعريفهم على المعينات البصرية والسمعية والحركية وكيفية الاستفادة منها في التخفيف من الإعاقة لدى الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة.
تقديم النصيحة والمشورة لمعلمي الصف العادية عن آلية وطرق التدريس الملائمة، وطرق تأدية الاختبارات وتحديد الدرجات، وتزويدهم بالكتيبات والنشرات التي تساعدهم في التعرف على حاجات الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة، وطرق التعامل معهم.
لتحديد معلمة قدرات ممتازة فلضمان قيام المُعلِّمه بأدوارها المناطة به فقد تغيرت وتعدَّدت المواصفات والخصائص والمهارات والمعارف التي تلزم المُعلِّمه القدرات الممتازه اكتسابها للقيام بدوره المنشود. وهذا ما حدا بالكثير من مسؤولي التربية والتعليم إلى وضع معايير خاصة بالمُعلِّم يتم بموجبها التأكُّد من امتلاك المُعلِّم لهذه العناصر
للمُعلِّمه القدرات دوره الحيوي والمهم في العمليَّة التعليميَّة، فهي المنفذ الرئيس للمنهج الدراسي، والموجه والمرشده والقائده للطلاب في عمليات التعليم والتعلُّم، والقائم على متابعة تحصيل الطلاب ومحاولة تحسينه وتطويره. والمُعلِّم أيضاً هو العنصر الأكثر تأثيراً بين عناصر العمليَّة التعليميَّة في شخصيات طلابه نظراً لاحتكاكه المباشر بهم وقضائه الوقت الأطول معهم.
ونظراً للتغيُّرات والتطوُّرات العديدة التي يشهدها عالم اليوم في العديد من مجالات الحياة وفرضها مواصفات جديدة للطالب، فقد تعدَّدت مهام المُعلِّمه وتنوَّعت أدواره ووظائفها، وكل ذلك أدى إلى الاهتمام الكبير بإعداد المُعلِّم الإعداد المهني اللازم وتطوير برامج المُؤسَّسات التي تقوم بإعداده لتواكب المهام والوظائف الجديدة، ولضمان قيام المُعلِّم بأدواره المناطة به فقد تغيرت وتعدَّدت المواصفات والخصائص والمهارات والمعارف التي يلزم المُعلِّم اكتسابها للقيام بدوره المنشود. وهذا ما حدا بالكثير من مسؤولي التربية والتعليم إلى وضع معايير خاصة بالمُعلِّم يتم بموجبها التأكُّد من امتلاك المُعلِّمه لهذه العناصر.
تعدد المهام
التدريس لا يقتصر فقط على اتباع المناهج وعلامات الامتحانات ؛ بل يتعلق أيضًا بتعدد المهام . تحتاج المعلمة القدرات الجيدة إلى أن تضع عينها على مؤخرة رأسها وأن تكون قادرة على مراقبة سلوك تلاميذها والحفاظ على انتباههم أثناء إكمال صفها. بعد الصف ، ستحتاج إلى التخطيط لها الأسبوع التالي ، بالإضافة إلى إنشاء الاختبارات والواجبات ووضع علامة عليها.
العمل الجماعي
جزء من كونك معلمًا هو القدرة على العمل كجزء من فريق ، وكذلك وحده. سيحتاجون إلى جعل طلابهم يشعرون بأنهم جزء من فريق لتحسين تجربة التعلم. علاوة على ذلك ، يجب عليهم التواصل مع زملائهم المعلمين لحل المشكلات ووضع الخطط المتعلقة بمخطط التدريس الشامل.
القدرة على التدريس
هذا أمر مسلم به ، ولكن كونك معلمًا لا يقتصر فقط على أوراق الاعتماد التي تمتلكها لتعليم الآخرين. ستحتاج إلى امتلاك مهارات إرشادية ، وأسلوبك في التدريس والقدرة على الشرح والتوضيح بوضوح حتى يتم تبسيط المفاهيم التي ليس من السهل فهمها باستخدام أمثلة أو أدوات لا تنسى.
القدرة على التكيف
إن القدرة على التكيف مع المواقف غير المتوقعة أمر أساسي ؛ لن تعرف أبدًا ما سيحدث في غرفة الصف التابعة لك كل يوم وستحتاج إلى التعامل مع كل ظرف بشكل مناسب والتوصل إلى حلول سريعة. على سبيل المثال ، إذا كان أحد تلاميذك مريضًا بالفعل أو يصيب نفسه ، فستحتاج إلى التزام الهدوء والعودة إلى الإنقاذ.
الصبر
الصبر هو المفتاح عند العمل مع الأطفال والمراهقين. لن يتصرفوا جميعًا بشكل جيد وستحتاج إلى أن تفهم عندما يبدأ الأطفال في التصرف. ستحتاج أيضًا إلى التحلي بالصبر إذا لم يفهم التلميذ ما تقوله – يجب عليك اكتشاف طرق بديلة لشرح الأشياء.
التعاطف
إذا كنت متعاطفًا مع طلابك ، فسوف يتعلمون أيضًا كيفية التعامل مع عواطفهم والتعاطف مع بعضهم البعض. تنصح فخور بأن تكون أساسيًا بأن بناء المهارات الاجتماعية والعاطفية الصحية في طلابك سيفيد فصلك ، بالإضافة إلى الفصول الدراسية المستقبلية. لا يمكن للفصول أن تعمل بشكل جيد إذا لم تتم مناقشة معايير مجتمع الفصل الدراسي وتشجيعها ‘.
التقارب
كونك ودودًا هو ميزة حيوية يجب أن تحصل عليها. يحتاج طلابك إلى الشعور بالراحة لطرح الأسئلة عليك والتحدث معك إذا كان لديهم مشكلة. لا يجب أن يخافوا من الفشل أو قول الشيء الخطأ. يتمتع المعلمون الرائعون بشخصيات دافئة تدعو الأطفال إلى الانفتاح والمشاركة في الدرس.
يأتي التدريس بشكل طبيعي إلى حد ما بالنسبة لبعض المولودين من القادة ، ولكن يتعين على الآخرين العمل بجد لتحقيق وضع “المعلم العظيم”. بغض النظر عن الفئة التي تندرج فيها ، إذا كنت ترغب في مساعدة الطلاب الصغار وإعطاء انطباع دائم ، فإن هذه المهارات والصفات العليا يمكن أن تضعك في ميزة كبيرة. تأكد من الاطلاع على أمثلة السيرة الذاتية للتدريس أيضًا ، بالإضافة إلى دليلنا حول كيفية الحصول على مقابلة التدريس !